Tuesday, 31 May 2016

1BestariNet




1BestariNet merupakan rangkaian "End To End"(E2E) bagi tujuan pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan bagi 10000 buah sekolah selama 15 tahun. Secara berkala, projek ini akan bermula pada 1 Januari 2012 dan sehingga penghujung tahun 2012, kesemua 10000 buah sekolah akan menggunakan 1BestariNet ini.Projek ini dilaksanakan oleh YTL Communications yang dilantik oleh KPM.
Melalui 1BestariNet ini sekolah akan menggunakan teknologi+aplikasi di mana semua sekolah akan mempunyai prasarana ICT yang mencukupi yanhg membolehkan pentadbir dan guru telah bersedia dengan ilmu, kemahiran dan budaya.
Antara bahagian penting dalam 1BestariNet ini adalah

i. Lebar Jalur - Kelajuan (2mbps atau 4 mbps) , keupayaan capaian, rangkaian Lan yang teratur dsbnya.
ii.Perkhidmatan Keselamatan - Antivirus dan perkhidmatan sokongan (helpdesk)
iii. Perkhidmatan Hosting
iv.Persekitaran Pembelajaran Maya
v.Aspek Pedagogi
vi.Aspek Pengurusan

Bagi tujuan mendapatkan gambaran peralatan zoom dan 4G Dongle,boleh merujuk kepada laman web YES di URl http://www.yes.my/v2/say-yes/devices.do

Panduan Muatnaik Data APDM ke dalam Frog VLE



Berikut adalah panduan untuk muatnaik Data APDM ke dalam Frog VLE
 


Wednesday, 17 September 2014

surat panggilan mesyuarat guru ICT dan GPM. surat yang di tandatangan akan di serah kan kemudian

Monday, 18 August 2014

Panduan Mengisi SSQS 2015




PANDUAN MENGISI SSQS 2015.
1] Sila masuk ke laman sesawang/url: btpnperak.moe.edu.my
   akan terpaparlah paparan ini.

2] SekolaH HENDAKLAH  menekan Log Masuk Admin untuk dapatkan No. Tag



3] Login sekolah ialah (KOD SEKOLAH). Contoh ABA3021 – SK Parit Tok Ngah.
                Kata laluan (KOD SEKOLAH). Contoh ABA3021

4] Bila masuk atau “enter”, maka terpaparlah nombor tag untuk semua responden sekolah seperti berikut:-





5] Untuk kemudahan sebagai rujukan dan cara mengisi, minta sekolah cetak panduan SSQS.




6] Maka keluarlah arahan dan prosedur mengisi SSQS 2014.


7] Cetak borang “OFFLINE” sebagai panduan untuk mengisi boring responden.